València acoge un encuentro científico, para reflexionar sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación

El programa está dividido en dos itinerarios de debates, ponencias y talleres con expertos: «Educando en IA», para docentes que deseen aprender cómo incorporar las metodologías y herramientas de inteligencia artificial más actuales en su práctica pedagógica desde una perspectiva crítica y responsable; y «Retos de la IA», para investigadores que profundizarán en las técnicas más avanzadas de IA y aquellos que buscan la aplicación de esta en sus campos de investigación. 

El encuentro se celebró en el auditorio de CaixaForum Valencia y contó con un acto de bienvenida y presentación a cargo del director del centro, Álvaro Borras; el director general de Ciencia e Investigación de la Generalitat Valenciana, Rafael Sebastián; el subdirector del IFIC-CSIC-UV José Enrique García; y el director del IIIA-CSIC y coordinador del AIHUB, Carles Sierra.

Las sesiones

La primera de las sesiones consistió en un debate sobre políticas educativas para la enseñanza de la inteligencia artificial, en el que además de Carles Sierra y Rafael Sebastián, participaron la Vicepresidenta de Investigación de la Societat Catalana de Pedagogia, Neus Lorenzo; y la responsable de la línea de matemáticas y computación en EduCaixa, Marta García Matos.

Tras el debate, el profesor de investigación del CSIC Ramón López de Mántaras ofreció una ponencia titulada «¿Es realmente inteligente la inteligencia artificial?». López de Mántaras participó también en la sesión de la tarde, una conferencia centrada en las nuevas tendencias de la inteligencia artificial, junto a la profesora del IFIC Arantza Oyanguren y la profesora de la Université Côte d’Azur Margarida Romero.

«Las inteligencias artificiales no comprenden nada de lo que les decimos ni nada de lo que generan, porque no comprenden cómo funciona el mundo a su alrededor. Para entenderlo, les faltaría poseer conocimientos de sentido común, que por ahora tenemos exclusivamente los humanos», explicó Ramón López de Mántaras en su ponencia.

Durante cinco días, el centenar de expertos, docentes e investigadores que participan en el encuentro intercambiarán ideas, experiencias y puntos de vista sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación.